Você sabe em que cidade Shakespeare nasceu?
Então me diga quantos livros ele escreveu,
Qual é a capital do Afeganistão
E em que latitude fica o Japão?
Quem lembra o verdadeiro nome de Tom Zé
E o nome científico do chimpanzé?
Quem foi o produtor do araçá azul
E quantos muçulmanos vivem em Cabul?
Não quero ser a maioral,
Eu quero apenas ser uma pessoa normal.
Ser ordinária me faz bem,
Pois não sou melhor nem pior do que ninguém
domingo, 11 de maio de 2008
sexta-feira, 9 de maio de 2008
Grupo Musical Rádio de Outono
Ouçam este grupo que trabalha bem sua letras e composições.
O endereço para ouvir as musicas é este : www.tramavirtual.uol.com.br
A Rádio de Outono finalmente lança seu disco de estréia, que leva o nome do grupo. E nele encontramos algo raro no circuito nacional: uma banda que consegue aliar repertório com potencial radiofônico e de extrema qualidade artística. Tendo como referência nomes como Mutantes, Beach Boys, Pato Fu e Gang 90, a Rádio de Outono bebe na fonte dos anos 60 e, ao mesmo tempo, obtém um resultado extremamente criativo, delineando uma identidade forte, uma sonoridade bem resolvida e um apuro e capricho nas letras difíceis de encontrar por aí. Um bom exemplo do cuidado textual pode ser verificado em “Eu Sou o Tao”, música que contém versos aprimorados como “Minha bússola se chama intuição/ É lógico que a lógica vive em contradição/ Sem me preocupar com o que vier depois/ Vivo minha história, sem glamour nem glória/ vela içada ao mundo de nós dois”. Outra peculiaridade que acentua a inventividade da Rádio de Outono é a ausência de guitarra em seu trabalho, o que acaba ressaltando seu potencial pop, provando que é possível fazer rock sem tal instrumento.
O endereço para ouvir as musicas é este : www.tramavirtual.uol.com.br
A Rádio de Outono finalmente lança seu disco de estréia, que leva o nome do grupo. E nele encontramos algo raro no circuito nacional: uma banda que consegue aliar repertório com potencial radiofônico e de extrema qualidade artística. Tendo como referência nomes como Mutantes, Beach Boys, Pato Fu e Gang 90, a Rádio de Outono bebe na fonte dos anos 60 e, ao mesmo tempo, obtém um resultado extremamente criativo, delineando uma identidade forte, uma sonoridade bem resolvida e um apuro e capricho nas letras difíceis de encontrar por aí. Um bom exemplo do cuidado textual pode ser verificado em “Eu Sou o Tao”, música que contém versos aprimorados como “Minha bússola se chama intuição/ É lógico que a lógica vive em contradição/ Sem me preocupar com o que vier depois/ Vivo minha história, sem glamour nem glória/ vela içada ao mundo de nós dois”. Outra peculiaridade que acentua a inventividade da Rádio de Outono é a ausência de guitarra em seu trabalho, o que acaba ressaltando seu potencial pop, provando que é possível fazer rock sem tal instrumento.
segunda-feira, 5 de maio de 2008
Inclusão Digital Indígina
Indígenas recebendo capacitação em Cruzeiro do Sul
Os principais objetivos do curso são: possibilitar os aportes teóricos e práticos adequados para a formação de gestores de projetos que contribuam para a melhoria das condições de vida e o fortalecimento político e cultural das sociedades e organiza
ções indígenas; dominar conhecimentos específicos de gestão e outros conteúdos necessários para promover a melhoria da situação ambiental, econômica e sócio-cultural dos povos indígenas, entre outros.
ções indígenas; dominar conhecimentos específicos de gestão e outros conteúdos necessários para promover a melhoria da situação ambiental, econômica e sócio-cultural dos povos indígenas, entre outros. No total, são 35 educandos que representam as 14 etnias existentes no estado, vindos das regionais dos municípios de Cruzeiro do Sul, Tarauacá/Jordão, Feijó, Sena Madureira e Assis Brasil.
sábado, 3 de maio de 2008
Tecnologias na educação
Vejam que interessante esse trecho de um trabalho de José Manuel Moran, especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância e que foi publicado na revista Tecnologia Educacional .
Tecnologias na educação
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Por outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação.
As tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções. A tarefa de passar informações pode ser deixada aos bancos de dados, livros, vídeos, programas em CD. O professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. Num segundo momento, coordena o processo de apresentação dos resultados pelos alunos. Depois, questiona alguns dos dados apresentados, contextualiza os resultados, os adapta à realidade dos alunos, questiona os dados apresentados. Transforma informação em conhecimento e conhecimento em saber, em vida, em sabedoria -o conhecimento com ética.
As tecnologias permitem um novo encantamento na escola, ao abrir suas paredes e possibilitar que alunos conversem e pesquisem com outros alunos da mesma cidade, país ou do exterior, no seu próprio ritmo. O mesmo acontece com os professores. Os trabalhos de pesquisa podem ser compartilhados por outros alunos e divulgados instantaneamente na rede para quem quiser.Alunos e professores encontram inúmeras bibliotecas eletrônicas, revistas on line, com muitos textos, imagens e sons, que facilitam a tarefa de preparar as aulas, fazer trabalhos de pesquisa e ter materiais atraentes para apresentação. O professor pode estar mais próximo do aluno. Pode receber mensagens com dúvidas, pode passar informações complementares para determinados alunos. Pode adaptar a sua aula para o ritmo de cada aluno.Pode procurar ajuda em outros colegas sobre problemas que surgem, novos programas para a sua área de conhecimento. O processo de ensino-aprendizagem pode ganhar assim um dinamismo, inovação e poder de comunicação inusitados.
O re-encantamento, em fim, não reside principalmente nas tecnologias -cada vez mais sedutoras- mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças e que nos solicita a um consumismo devorador e pernicioso. É maravilhoso crescer, evoluir, comunicar-se plenamente com tantas tecnologias de apoio. É frustrante, por outro lado, constatar que muitos só utilizam essas tecnologias nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias. O re-encantamento, em grande parte, vai depender de nós.
Tecnologias na educação
As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Por outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação.
As tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções. A tarefa de passar informações pode ser deixada aos bancos de dados, livros, vídeos, programas em CD. O professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. Num segundo momento, coordena o processo de apresentação dos resultados pelos alunos. Depois, questiona alguns dos dados apresentados, contextualiza os resultados, os adapta à realidade dos alunos, questiona os dados apresentados. Transforma informação em conhecimento e conhecimento em saber, em vida, em sabedoria -o conhecimento com ética.
As tecnologias permitem um novo encantamento na escola, ao abrir suas paredes e possibilitar que alunos conversem e pesquisem com outros alunos da mesma cidade, país ou do exterior, no seu próprio ritmo. O mesmo acontece com os professores. Os trabalhos de pesquisa podem ser compartilhados por outros alunos e divulgados instantaneamente na rede para quem quiser.Alunos e professores encontram inúmeras bibliotecas eletrônicas, revistas on line, com muitos textos, imagens e sons, que facilitam a tarefa de preparar as aulas, fazer trabalhos de pesquisa e ter materiais atraentes para apresentação. O professor pode estar mais próximo do aluno. Pode receber mensagens com dúvidas, pode passar informações complementares para determinados alunos. Pode adaptar a sua aula para o ritmo de cada aluno.Pode procurar ajuda em outros colegas sobre problemas que surgem, novos programas para a sua área de conhecimento. O processo de ensino-aprendizagem pode ganhar assim um dinamismo, inovação e poder de comunicação inusitados.
O re-encantamento, em fim, não reside principalmente nas tecnologias -cada vez mais sedutoras- mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças e que nos solicita a um consumismo devorador e pernicioso. É maravilhoso crescer, evoluir, comunicar-se plenamente com tantas tecnologias de apoio. É frustrante, por outro lado, constatar que muitos só utilizam essas tecnologias nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias. O re-encantamento, em grande parte, vai depender de nós.
quinta-feira, 1 de maio de 2008
Desconecte
Desconecte
Eu durmo com tv ligado na mensagem
Acordo e continuo plugado na imagem
Banda larga, internet, desconecte
Banda larga , internet , desconecte
Nossa onda é navegar em velocidade
Desplugado é fora da realidade
Banda larga, internet, desconecte
Banda larga , internet , desconecte
Mp3, mp4, webcam, Ipod
Nem tudo você pode
Banda larga, internet, desconecte
Banda larga , internet , desconecte
Bela Leitura
Estes dias me dediquei em ler o livro "A cidade do Sol" de Khaled Rosseini e confesso que nos últimos tempos não tinha lido nada tão instigante e prazeiroso. Uma história que leva o leitor a se emocionar desde as primeiras linhas. Além do belo roteiro, o romance faz você fazer uma viagem por culturas e paises opostas a nossa . A condição da mulher afegan, onde se passa a história é muito bem relatada. Vale a pena!
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